Sinceramiento curricular: avanza su implementación en la UNCUYO
En el marco de la implementación del plan de actualización curricular, se llevó a cabo una reunión con las distintas facultades de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) que forman parte de la primera etapa de este proyecto, para discutir la duración efectiva de sus carreras de grado y pregrado.
La propuesta busca, desde la óptica del enfoque de Aprendizaje Centrado en el Estudiante y en sintonía con los principios de la Educación Basada en Competencias, analizar los métodos de diseño curricular para los niveles de grado y posgrado de la Universidad.
La Universidad Nacional de Cuyo no escapa a la compleja y persistente problemática de la demora en la graduación que han identificado diversos estudios universitarios. Según un análisis de egresados del 2022, la relación entre la duración real promedio y la duración teórica de una carrera en esta institución es de 1,9. Esto indica que los graduados han empleado un 90% más del tiempo teórico establecido para completar sus estudios. En contraste, el promedio de los últimos 10 años es de 1,8.
Basándose en este análisis, el SiCu busca fomentar y potenciar el avance de uno de los pilares establecidos por la secretaría Académica del Rectorado durante su gestión: la adaptación y actualización de planes de estudio.
El proyecto fue llevado a cabo en colaboración entre la secretaría Académica y el Observatorio de Educación de la UCUYO.
Aguirre detalla el plan para potenciar el crecimiento de uno de los fundamentos de su departamento: la actualización y adaptación de los planes de estudio.
En esta etapa inicial de su puesta en marcha están involucradas las facultades que ofrecen programas de formación docente, como Artes y Diseño, Educación, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Aplicadas a la Industria, Ciencias Políticas y Sociales, y Filosofía y Letras.
Con el fin de lograr el objetivo de esta propuesta, se enfocará en dos áreas principales: la actualización de los planes de estudio de las carreras y la independencia y recorrido académico de los estudiantes en la oferta formativa seleccionada para esta fase del proyecto.
De esta manera, se considera fundamental que los estudiantes participen activamente en la reflexión y análisis conjunto con los profesores, con el objetivo de proponer ajustes y mejoras en los programas de estudio. Además, los resultados obtenidos pueden ser útiles para futuras modificaciones en el plan de estudios. En resumen, se busca establecer una conexión entre la teoría y la práctica, y entre el estudiante ideal y el estudiante real.
El evento contó con la presencia de representantes del Rectorado y personas responsables de las diferentes facultades que estarán involucradas en la fase inicial del proyecto.
